Na zajęciach kształtowaliśmy pojęcia krótki i długi. Jena smycz była krótka druga długa, pies był krótki tunel długi. Dzieci na polecenia nauczyciela wskazywały co jest krótkie a co długie. Przy okazji były wyścigi z psem przez tunel oraz dla utrwalenia dzieci wypełniały kartę pracy dotyczącą poznanych wcześniej pojęć.
W dalszej części zajęć ćwiczyliśmy komunikację między dzieckiem i psem czyli podstawowe komendy.
DO MNIE
SIAD
WARUJ
ZOSTAŃ
Nie zabrakło czasu na pozytywny kontakt z psem.
KONIEC
Brak komentarzy:
Prześlij komentarz